SINTESI DEL LAVORO SVOLTO:

1)     Il lavoro svolto dai bambini della VB è partito dalle emozioni per comprendere l’importanza delle proprie e di quelle degli altri, riflettere sui propri confini emotivi e fisici e sul concetto di consenso per riconoscere e costruire relazioni sane.

2)     I ragazzi hanno realizzato un cartellone sulle emozioni primarie e secondarie, riconosciuto le emozioni nelle opere d’arte e si sono confrontati con il circle time sulle emozioni provate quando si sono sentiti esclusi, trovando una risorsa interiore per gestire quell’emozione, anche attraverso l’arteterapia.

3)     Questo lavoro sulle emozioni ha visto un grande coinvolgimento degli alunni, i quali si sono aperti verso i compagni nella condivisione del senso di esclusione (provato almeno una volta da tutti) e hanno scoperto l’EMPATIA, cioè il “mettersi nei panni degli altri”.

4)     Ogni bambino ha rappresentato simbolicamente l’empatia con un disegno personale e ha compreso la sua importanza nella PREVENZIONE DEL BULLISMO E DEL CYBERBULLISMO, perché ci aiuta a moderare l’aggressività e aiutare chi è in difficoltà con la sensibilità.

5)     Nella parte conclusiva del lavoro gli alunni hanno individuato dei gesti gentili, realizzato un cartellone che evidenzia il ruolo importante di ascolto della scuola e della famiglia nella prevenzione al bullismo/cyberbullismo e cantato la canzone di Mengoni “Credo negli esseri umani”, inno universale sull’importanza dell’uguaglianza e sul “coraggio di essere umani”.

INSEGNANTI: PETTINELLI LUCIA, MENCARINI LUCIA, ZOMPI’ MARIA ANTONIETTA